Ambiente familiar de la guardería
Estimados padres,
Ha comenzado un nuevo año escolar y los niños estaban ansiosos por empezar su primer día en el jardín de infancia.
El primer día, los padres experimentan una mezcla de emociones; se preguntan: ¿Estará bien mi bebé?
¿Qué voy a hacer todo el día sin él/ella?
¿Qué hacen en el colegio sin mamá y papá?
Me llamo Liliia y aquí tenéis algunas respuestas a vuestras preguntas. Los niños se han adaptado y puedo ver personalmente cómo han mejorado día a día.
La primera semana es la más difícil para el niño, ya que tiene que adaptarse a la ausencia de sus padres, al nuevo entorno y a las nuevas caras.
Durante las últimas semanas, hemos estado aprendiendo temas interesantes sobre nosotros mismos, los números, los colores, las formas, la rutina diaria y las partes del cuerpo.
Comenzamos y continuaremos aprendiendo las formas y los sonidos de las letras. La conciencia fonética es muy importante para los niños pequeños y estamos utilizando muchos métodos para enseñársela.
Utilizamos muchas actividades atractivas para que los niños se diviertan y disfruten aprendiendo al mismo tiempo.
Al desarrollar sus habilidades motoras/de movimiento mediante manualidades, creación de letras, recortes y pintura, lo bueno de esta actividad es que les encanta y es una tarea importante para mejorar sus habilidades de movimiento.
La semana pasada hicimos una actividad genial llamada "Búsqueda del tesoro de letras", en la que los niños tenían que buscar letras escondidas por toda la clase. Una vez más, es maravilloso cuando los niños pueden jugar y aprender al mismo tiempo.
La asistente de clase Renee, yo misma y la profesora de desarrollo personal trabajamos en equipo, creando un ambiente familiar para que los niños sean ellos mismos, se expresen, tengan confianza y sean independientes.
¡Feliz aprendizaje!
Señorita Lilia
Materiales elásticos
Esta semana, en las clases de Ciencias de segundo de primaria, continuaron sus investigaciones sobre diferentes materiales. Se centraron en los materiales elásticos y en qué consiste la elasticidad. En esta clase, reflexionaron sobre cómo medir la elasticidad. Utilizando un vaso, una regla y gomas elásticas, midieron cuántas canicas se necesitan para estirar la goma a diferentes longitudes. Realizaron un experimento en grupos para mejorar su capacidad de cooperación. Este experimento permitió a los alumnos de segundo de primaria mejorar sus habilidades analíticas mediante la observación, la recopilación de datos y la comparación de estos con los de otros grupos. ¡Enhorabuena a los alumnos de segundo de primaria por su excelente trabajo!
Aprendiendo poesía
Este mes, en Literatura Inglesa, nos hemos centrado en la poesía. Los alumnos comenzaron repasando la terminología básica utilizada en su estudio. Ahora se les ha presentado nueva terminología, menos común pero importante, que les permitirá analizar y describir con mayor profundidad los poemas que estudian. El primer poema con el que trabajaron fue «Recogiendo moras», de Seamus Heaney, un poema alegre pero significativo. Los alumnos aprendieron nuevo vocabulario al anotar el poema con ejemplos de lenguaje figurado e identificar y marcar los versos donde se utilizan imágenes. Actualmente, estudian y analizan los poemas más relevantes: «Los planificadores», de Boey Kim Cheng, y «Los urbanistas», de Margaret Atwood. Los alumnos deberían sentirse identificados con estos poemas, ya que están relacionados con la actualidad y reflejan la vida cotidiana en la sociedad moderna.
Día Nacional de Arabia Saudita
En consonancia con su estrategia Visión 2030, el 92º Día Nacional de Arabia Saudita no solo celebra la unificación de los reinos de Najd y Hijaz por el rey Abdul-Aziz en 1932, sino que también sirve para que la nación saudí celebre su transformación económica, tecnológica y cultural.
Desde BIS felicitamos al reino y a su pueblo bajo el liderazgo del rey Mohammed bin Salman y les deseamos todo lo mejor para el futuro.
Ciencia - Esqueletos y órganos
Los alumnos de 4º y 6º de Primaria han estado aprendiendo sobre biología humana. Los de 4º se centraron en el esqueleto y los músculos, mientras que los de 6º estudiaron los órganos y sus funciones. Ambas clases colaboraron dibujando dos esqueletos humanos y trabajando juntos para colocar las diferentes partes del cuerpo (huesos y órganos) en el lugar correcto. Se les animó a preguntarse entre sí qué parte del cuerpo era, su función y su posición antes de colocarla en el esqueleto. Esto les permitió interactuar más, repasar lo aprendido y aplicar sus conocimientos. ¡Al final, los alumnos se divirtieron mucho trabajando juntos!
Fecha de publicación: 23 de diciembre de 2022
