Aprendizaje de aritmética
¡Bienvenidos al nuevo semestre, Pre-guardería! Qué bueno ver a todos mis pequeños en la escuela. Los niños empezaron a calmarse en las dos primeras semanas y a acostumbrarse a nuestra rutina diaria.
En la etapa temprana del aprendizaje, los niños están muy interesados en los números, por eso diseñé diferentes actividades basadas en juegos para la aritmética. Los niños participarían activamente en nuestra clase de matemáticas. Actualmente utilizamos canciones numéricas y movimientos corporales para aprender el concepto de contar.
Aparte de las lecciones, siempre hago hincapié en la importancia del "juego" para el desarrollo de los primeros años, ya que creo que la "enseñanza" puede ser más emocionante y más aceptable para los niños en un entorno de aprendizaje basado en el juego. Después de clase, los niños también pueden aprender a través del juego diferentes conceptos matemáticos, como los conceptos de contar, clasificar, medir, formas, etc.
Bonos numéricos
En la clase Year 1A hemos estado aprendiendo a encontrar enlaces numéricos. Primero, encontramos vínculos numéricos hasta 10, luego 20 y, si pudimos, hasta 100. Usamos diferentes métodos para encontrar vínculos numéricos, incluido el uso de nuestro dedo, el uso de cubos y el uso de 100 cuadrados numéricos.
Células vegetales y fotosíntesis
Year 7 realizó un experimento observando células vegetales a través de un microscopio. Este experimento les permitió practicar el uso de equipos científicos y realizar trabajos prácticos de forma segura. Pudieron ver lo que hay dentro de las células usando el microscopio y prepararon sus propias células vegetales en el aula.
Year 9 realizó un experimento relacionado con la fotosíntesis. El objetivo principal del experimento es recolectar el gas producido durante la fotosíntesis. Este experimento ayuda a los estudiantes a comprender qué es la fotosíntesis, cómo ocurre y por qué es importante.
Nuevo programa EAL
Para comenzar este nuevo año escolar, estamos felices de traer de regreso nuestro programa EAL. Los maestros de aula están trabajando estrechamente con el departamento de EAL para asegurarse de que podamos mejorar la competencia y el dominio del inglés de los estudiantes en todos los ámbitos. Otra nueva iniciativa de este año es brindar clases adicionales a estudiantes de secundaria para ayudarlos a prepararse para los exámenes IGSCE. Queremos proporcionar una preparación lo más completa posible para los estudiantes.
Unidad de Plantas y una vuelta al mundo
En sus clases de Ciencias, tanto Year 3 como Year 5 están aprendiendo sobre plantas y colaboraron juntos para diseccionar una flor.
Los alumnos de Year 5 actuaron como mini profesores y apoyaron a los alumnos de Year 3 en su disección. Esto ayudará a los alumnos de Year 5 a desarrollar una comprensión más profunda de lo que han estado aprendiendo. Los alumnos de Year 3 aprendieron a diseccionar la flor de forma segura y trabajaron en sus habilidades comunicativas y sociales.
¡Bien hecho Años 3 y 5!
Year 3 y 5 continuaron colaborando juntos para su unidad de plantas en Ciencias.
Construyeron una estación meteorológica juntos (los de Year 5 ayudaron a los de Year 3 con las partes más complicadas) y plantaron algunas fresas. ¡No pueden esperar a verlos crecer! Gracias a nuestro nuevo maestro de STEAM, el Sr. Dickson, por ayudar. ¡Gran trabajo Años 3 y 5!
Los estudiantes de Year 5 han estado aprendiendo en qué se diferencian los países en sus lecciones de Perspectivas Globales.
Utilizaron realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR) para viajar a diferentes ciudades y países de todo el mundo. Algunos de los lugares que visitaron los estudiantes incluyeron Venecia, Nueva York, Berlín y Londres. También hicieron safaris, montaron en góndola, caminaron por los Alpes franceses, visitaron Petra y caminaron por las hermosas playas de las Maldivas.
La sala se llenó de asombro y entusiasmo al visitar los nuevos lugares. Los estudiantes rieron y sonrieron continuamente durante toda la lección. Gracias al Sr. Tom por su ayuda y apoyo.
Hora de publicación: 23-dic-2022
