El primer semestre pareció pasarnos con mucha rapidez. Los estudiantes de Year 4 cambian a diario y tienen nuevas perspectivas sobre cómo funciona el mundo. Están aprendiendo a ser constructivos al discutir temas de foros abiertos. Critican su trabajo y el de sus compañeros, de una manera respetuosa y beneficiosa. Siempre conscientes de no ser duros, sino de apoyarnos unos a otros. Ha sido un proceso maravilloso de presenciar, a medida que continúan madurando hasta convertirse en adultos jóvenes, todos lo agradeceríamos. He tratado de implementar un espíritu de autorresponsabilidad para su educación. Uno que requiera menos dependencia de sus padres y maestros, pero un interés genuino en la autoprogresión.

Tenemos líderes para cada aspecto de nuestro salón de clases, desde un bibliotecario para los libros de Raz, un líder de la cafetería para garantizar una nutrición adecuada y menos desperdicio, así como líderes en el salón de clases, que están asignados a equipos, para Matemáticas, Ciencias e Inglés. Estos líderes comparten la responsabilidad de asegurarse de que todos los alumnos estén al día con la lección, mucho después de que haya sonado la campana. Algunos alumnos son tímidos por naturaleza, incapaces de hablar tanto como otros delante de toda la clase. Esta dinámica de equipo les permite expresarse mucho más cómodamente, en presencia de sus compañeros, gracias a un enfoque menos formal.

La sinergia de contenido ha sido mi enfoque principal durante el semestre 1, así como al comienzo del semestre 2. Una forma de permitirles comprender los cruces que existen en las distintas materias, para que puedan encontrar una apariencia de importancia en todo lo que hacen. Desafíos de los médicos de cabecera que vinculan la nutrición con el cuerpo humano en la ciencia. PSHE que explora las diferentes comidas e idiomas de varias personas de todo el mundo. Evaluaciones de ortografía y ejercicios de dictado que especificaban las opciones de estilo de vida de los niños en todo el mundo, como Kenia, Inglaterra, Argentina y Japón, con actividades vinculadas a la lectura, la escritura, el habla y la escucha, para apelar y ampliar todas sus fortalezas y debilidades. Cada semana que pasa, desarrollan las habilidades necesarias para progresar en su vida escolar, así como los viajes que emprenderán mucho después de su graduación final. Es un gran honor poder llenar cualquier vacío percibido, con el aporte práctico necesario para guiarlos hacia ser mejores seres humanos, así como estudiantes académicamente astutos.