Etapa de Educación Infantil (desde preescolar hasta recepción, de 2 a 5 años)
La etapa de Educación Infantil (EYFS, por sus siglas en inglés) establece estándares para el aprendizaje, el desarrollo y el cuidado de su hijo desde los 2 hasta los 5 años de edad.
● EYFS TIENE CUATRO TEMAS Y PRINCIPIOS
● Aprendizaje y desarrollo
● Relaciones positivas
● Entornos habilitadores
● Un niño único
La etapa de educación infantil temprana (EYFS) tiene siete áreas de aprendizaje y desarrollo.
Comunicación y lenguaje
El desarrollo del lenguaje oral de los niños sustenta las siete áreas deAprendizaje y desarrollo. Las interacciones recíprocas de los niños desde la primera infancia.La edad sienta las bases para el desarrollo del lenguaje y la cognición. El númeroy la calidad de las conversaciones que mantienen con adultos y compañeros a lo largo de la vida.Pasar el día en un entorno rico en lenguaje es crucial. Al comentar lo que los niños...están interesados en o haciendo, y repiten lo que dicen con nuevo vocabularioAdemás, los profesionales desarrollarán el lenguaje de los niños de manera efectiva. Leer con frecuenciaa los niños, e involucrándolos activamente en cuentos, textos informativos, rimas y poemas,y luego brindarles amplias oportunidades para usar e integrar nuevas tecnologías.Las palabras en diversos contextos brindarán a los niños la oportunidad de prosperar.conversación, narración de cuentos y juegos de rol, donde los niños comparten sus ideas conapoyo y ejemplo por parte de su profesor, y preguntas sensibles que invitanPara que puedan elaborar un vocabulario más amplio, los niños se sentirán cómodos utilizando una gran variedad de palabras.y estructuras lingüísticas.
Desarrollo personal, social y emocional
El desarrollo personal, social y emocional (DPSE) de los niños es crucial para que lleven una vida sana y feliz, y fundamental para su desarrollo cognitivo. La base de su desarrollo personal son los vínculos afectivos importantes que dan forma a su mundo social. Las relaciones sólidas, afectuosas y de apoyo con los adultos permiten a los niños aprender a comprender sus propios sentimientos y los de los demás. Se debe apoyar a los niños para que gestionen sus emociones, desarrollen una autoestima positiva, se fijen metas sencillas, confíen en sus capacidades, perseveren y esperen lo que desean, y dirijan su atención según sea necesario. Mediante el ejemplo y la guía de los adultos, aprenderán a cuidar su cuerpo, incluyendo una alimentación saludable, y a gestionar sus necesidades personales de forma independiente.
Mediante la interacción guiada con otros niños, aprenden a forjar buenas amistades, cooperar y resolver conflictos pacíficamente. Estas cualidades les brindan una base sólida desde la cual pueden alcanzar el éxito escolar y en su vida adulta.
Desarrollo físico
La actividad física es vital para el desarrollo integral de los niños, permitiéndoles llevar una vida feliz, sana y activa.7 Las experiencias motoras gruesas y finas se desarrollan progresivamente a lo largo de la primera infancia, comenzando con las exploraciones sensoriales y el desarrollo de la fuerza, la coordinación y la motricidad fina del niño.
La conciencia postural se desarrolla a través del tiempo boca abajo, el gateo y el juego con objetos y adultos. Al crear juegos y brindar oportunidades para jugar tanto en interiores como en exteriores, los adultos pueden ayudar a los niños a desarrollar su fuerza central, estabilidad, equilibrio, conciencia espacial, coordinación y agilidad. Las habilidades motoras gruesas sientan las bases para el desarrollo de cuerpos sanos y el bienestar socioemocional. El control y la precisión de la motricidad fina contribuyen a la coordinación óculo-manual, que posteriormente se vincula con la lectoescritura temprana. Las oportunidades repetidas y variadas para explorar y jugar con actividades de miniaturas, rompecabezas, manualidades y la práctica del uso de herramientas pequeñas, con la retroalimentación y el apoyo de los adultos, permiten a los niños desarrollar destreza, control y confianza.
Alfabetismo
Es fundamental que los niños desarrollen un amor por la lectura que les dure toda la vida. La lectura consta de dos dimensiones: la comprensión del lenguaje y la lectura de palabras. La comprensión del lenguaje (necesaria tanto para leer como para escribir) comienza desde el nacimiento. Se desarrolla cuando los adultos conversan con los niños sobre el mundo que les rodea y los libros (cuentos y textos informativos) que leen juntos, y disfrutan de rimas, poemas y canciones. La lectura fluida de palabras, que se enseña más adelante, implica tanto la rápida decodificación de la pronunciación de palabras impresas desconocidas como el rápido reconocimiento de palabras impresas conocidas. La escritura comprende la transcripción (ortografía y caligrafía) y la composición (articular ideas y estructurarlas oralmente antes de escribirlas).
Matemáticas
Desarrollar una sólida base numérica es esencial para que todos los niños adquieran los fundamentos necesarios para sobresalir en matemáticas. Los niños deben ser capaces de contar con confianza, comprender profundamente los números hasta el 10, las relaciones entre ellos y los patrones que presentan. Al brindarles oportunidades frecuentes y variadas para construir y aplicar esta comprensión —como el uso de materiales manipulativos, incluyendo piedrecitas y marcos de diez para organizar el conteo—, los niños desarrollarán una base sólida de conocimientos y vocabulario sobre la cual se construye el dominio de las matemáticas. Además, es importante que el currículo incluya numerosas oportunidades para que los niños desarrollen sus habilidades de razonamiento espacial en todas las áreas de las matemáticas, incluyendo geometría, espacio y medidas. Es importante que los niños desarrollen actitudes positivas e interés por las matemáticas, busquen patrones y relaciones, identifiquen conexiones, experimenten, hablen con adultos y compañeros sobre lo que observan y no tengan miedo de cometer errores.
Comprender el mundo
Comprender el mundo implica guiar a los niños para que entiendan su entorno físico y su comunidad. La frecuencia y variedad de sus experiencias personales aumentan su conocimiento y comprensión del mundo que les rodea, desde visitar parques, bibliotecas y museos hasta conocer a miembros importantes de la sociedad, como policías, enfermeros y bomberos. Además, escuchar una amplia selección de cuentos, textos informativos, rimas y poemas fomentará su comprensión de nuestro mundo, diverso cultural, social, tecnológica y ecológicamente. Esto, además de construir conocimientos importantes, amplía su familiaridad con palabras que facilitan la comprensión en diferentes áreas. Enriquecer y ampliar el vocabulario de los niños favorecerá su comprensión lectora posterior.
Artes expresivas y diseño
El desarrollo de la conciencia artística y cultural de los niños fomenta su imaginación y creatividad. Es importante que los niños tengan oportunidades regulares para interactuar con las artes, lo que les permite explorar y jugar con una amplia gama de medios y materiales. La calidad y la variedad de lo que los niños ven, oyen y en lo que participan en sus actividades artísticas son fundamentales.Es crucial para desarrollar su comprensión, autoexpresión, vocabulario y capacidad de comunicación a través de las artes. La frecuencia, la repetición y la profundidad de sus experiencias son fundamentales para su progreso en la interpretación y apreciación de lo que oyen, perciben y observan.
