Britannia International School (BIS) se compromete a proporcionar un entorno propicio para el crecimiento académico de los estudiantes y para fomentar futuros ciudadanos con carácter fuerte, orgullo y respeto por sí mismos, la escuela, la comunidad y la nación. BIS es una escuela internacional mixta, laica, sin fines de lucro y de propiedad extranjera para niños expatriados en Guangzhou, China.
Política abierta
Las admisiones están abiertas durante el año escolar en BIS. La escuela admite estudiantes de cualquier raza, color, origen nacional y étnico en todos los programas y actividades disponibles para los estudiantes matriculados en BIS. La escuela no discriminará por motivos de raza, color, origen nacional o étnico en la administración de políticas educativas, deportes o cualquier otro programa escolar.
Regulaciones gubernamentales
BIS está registrada en la República Popular China como escuela para niños extranjeros. De conformidad con las regulaciones del gobierno chino, BIS puede aceptar solicitudes de titulares de pasaportes extranjeros o residentes de Hong Kong, Macao y Taiwán.
Requisitos de admisión
Niños de nacionalidad extranjera que posean permisos de residencia en China continental; e hijos de chinos de ultramar que trabajan en la provincia de Guangdong y estudiantes extranjeros que regresan.
Admisión e inscripción
BIS desea evaluar a todos los estudiantes con respecto a la admisión. Se operará el siguiente sistema:
(a) Los niños de 3 a 7 años inclusive, es decir, de Early Years hasta Year 2 inclusive, deberán asistir a una sesión de medio día o de un día completo con la clase en la que estarán inscritos. Se entregará a la oficina de admisiones una evaluación del profesor sobre su integración y nivel de capacidad.
(b) Se espera que los niños de 7 años o más (es decir, para ingresar al año 3 y superiores) realicen pruebas escritas en inglés y matemáticas en su nivel respectivo. Los resultados de las pruebas son para uso exclusivo de la escuela y no se ponen a disposición de los padres.
BIS es un establecimiento de acceso abierto, así que tenga en cuenta que estas evaluaciones y pruebas no pretenden de ninguna manera excluir a los estudiantes, sino determinar sus niveles de capacidad y garantizar que, en caso de que necesiten apoyo en inglés y matemáticas o cualquier ayuda pastoral al ingresar, la escuela Los maestros de Servicios de Aprendizaje pueden garantizar que dicho apoyo esté disponible para ellos. Es política escolar admitir estudiantes a su nivel de edad apropiado. Consulte el formulario adjunto, Edad de inscripción. Cualquier cambio para estudiantes individuales a este respecto solo puede acordarse con el director y posteriormente firmarse por los padres o el director de operaciones y posteriormente firmarse por los padres.
Escuela diurna y tutores
BIS es una escuela diurna sin internado. Los estudiantes deben residir con uno o ambos padres o tutor legal mientras asisten a la escuela.
Fluidez y apoyo en inglés
Los estudiantes que soliciten ingreso a BIS serán evaluados por su capacidad para hablar, leer y escribir en inglés. Como la escuela mantiene un ambiente donde el inglés es el idioma principal de instrucción académica, se da preferencia a aquellos estudiantes que son funcionales o tienen el mayor potencial para ser funcionales en su nivel de grado en inglés. El apoyo en el idioma inglés está disponible para los estudiantes que requieren apoyo adicional en inglés para obtener la admisión. Se cobra una tarifa por este servicio.
Necesidades de aprendizaje adicionales
Los padres deben informar a la escuela sobre cualquier dificultad de aprendizaje o necesidades adicionales de los estudiantes antes de enviar una solicitud antes de solicitar la admisión o llegar a Guangzhou. Los estudiantes admitidos en BIS deben poder funcionar dentro del aula regular y poder trabajar para completar con éxito los requisitos académicos de BIS. Es importante tener en cuenta que no contamos con una unidad especializada para tratar dificultades de aprendizaje más graves, como autismo, trastornos emocionales/conductuales, retraso mental/cognitivo/retrasos en el desarrollo, trastornos comunicativos/afasia. Si su hijo tiene tales necesidades, podemos discutirlo de forma individual.
Papel de los padres
► Tomar un papel activo en la vida de la escuela.
► Esté dispuesto a trabajar con el niño en (es decir, alentar la lectura, verificar que la tarea esté completa).
► Pague las tasas de matrícula con prontitud de acuerdo con la política de tasas de matrícula.
Tamaño de la clase
Las admisiones se otorgarán de acuerdo con límites de inscripción que garanticen que se mantendrán los estándares de excelencia.
Guardería, Recepción y Año 1: Aproximadamente 18 alumnos por sección. Año 2 en adelante: aproximadamente 20 estudiantes por sección
